初中各年级学习习惯培养,中考结局大不同——初三篇
初中阶段这三年是孩子一生很重要的受教育阶段,很多家长心情急切,望子成龙。但更多的是从众学习,没有做好整个中学期间的习惯和能力培养规划,错过习惯和能力培养的最值时间,等发现问题的时候已经很难改正。胜利教育始终坚持用良心做教育事业,培养让学生终生受益的能力,今天,小V老师为大家分享初三年级孩子应该培养的学习习惯。
初三培养自学能力
比如:
老师经常会要求整理作家的生平事迹,开始我上网帮助她,后来就是她自己查自己整理。
另外孩子喜欢玩魔方,就让她自己上网查资料整理相关资料,现在已经会玩五阶魔方了。(各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的,玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力)高中需要很好的自学能力,有意识做这方面培养,才能慢慢放手。
01要坚持
一个小学生已经坚持了两个星期每天早起锻炼,结果某天晚上和家长一起看《中国好声音》到11点多,第二天早上起不来,从此再也没有进行过早锻炼。
查尔斯·杜希格在《习惯的力量》中说:“习惯从来不会消失,它蛰伏在大脑的基底核,当正确的暗示和奖赏出现时,它会再次出现。失忆老人能找到回家的路,老鼠能在巧克力的诱惑下进出迷宫,都是这个道理。”
02写下来
你的“习惯建立计划”具体吗?有白纸黑字写下来吗?
这些是实际行为发生的“先行组织者”,没有这些确定性的演练,我们的大脑缺少真切的行动指南。我们做事之前,大脑需要“仪式感”,其实质上是内心归属的确认,我们生活中几乎时时处处都需要“仪式感”,不是吗?
03记标记
比如,某件约定的事儿做好以后,在日历上做出标记,以示自己当下的进展。这给我们对做好的事起到一个心理确认的功能,由此产生的成就感起到的作用更是不可小视——这是真正让我们坚持下去的内在动力。
胜利教育始终坚持用良心做教育事业,培养让学生终生受益的能力,希望小 V老师今天的分享能够让各位家长更加了解孩子的学习状况,更好的助力孩子健康成长!
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