线角转化，由三种位置关系角引入线的位置关系，进入初中几何证明题的初步，数域从有理数上升到实数范围，首次接触带根号的数，平面直角坐标系中点的问题以及数学模型二元一次方程的建立
初一学生
把所学零散知识穿成一条线，组成一张网，让孩子真正体会到学习的简单和快乐
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